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Lengüetazos Literarios es el blog de Silvia González Goñi, @SilviaGongo, profesora de Lengua y Literatura en Pamplona. El blog comenzó siendo un instrumento para alumnos de 4º de ESO del IES Sierra de Leyre en el curso 2009-2010, es ahora un escaparate de experiencias educativas relacionadas con la Lengua y la Literatura.

                                                                          

                                                           http://lenguetazosliterarios.blogspot.com.es/

    En la página principal, Silvia nos comparte unas actividades interactivas para el primer día de clase, que incluyen una evaluación inicial, ficha de conocimiento personal y un juego para desarrollar la comprensión lectora. Además, están colgados el Plan de lectura y escritura de centro en Navarra; la convocatoria de "Buenas Prácticas" de la mejora de la lectura, la escritura y la expresión oral del curso 2013-2014; PORTFOLIO LECTOR: guías de lectura y propuestas para el desarrollo de la comprensión lectora a través de la literatura;

                                                             



ENSEÑAR A ESCRIBIR: Ideas para actividades de escritura con un enfoque comunicativo; Diseño y desarrollo de proyectos de lectura y escritura, entre otros.

                                                   

    Son diseños y proyectos muy interesantes para desarrollar las competencias de escuchar, hablar, leer y escribir de los alumnos. 

    Al lado derecho, están los premios que se han ganado: Premio Internacional Educared en 2011, Premio mejor Webquest 2011, Blog finalista del IV Premio Espiral Edublogs 2010, V Premio Espiral Edublogs 2011, entre otros.  

    También está el enlace del proyecto del trabajo colectivo “Poesía, eres tú”, que recibió el sello “Buena práctica Leer.es” por el Ministro de Educación de España.    

    Además de más de 20 centros españoles, en colegios de los países latinoamericanos también lo realizaron. He aquí os dejo uno de los vídeos grabados por alumnos chilenos.

                                      https://www.youtube.com/watch?v=wX5CYDWwQkA

    Más abajo al lado derecho, está la sección de Etiquetas y están organizadas por el orden de alfabetos. Al pincharlas, nos conducen a la página que nos interesa. Después está la sección Blogs que me gustan, que nos llevan a otros Blogs, Twitters, o páginas web relacionados con la didáctica de Lengua y Literatura. 

    En conclusión, es un blog muy recomendable para el profesorado de Lengua y Literatura en Secundaria. En él se encuentran muchas actividades creativas e interactivas para despertar el interés del alumnado. Además, muchos proyectos originales para nuestra inspiración.

‘Saca la Lengua’, el blog como complemento del aula y cajón de propuestas didácticas

Internet es un espacio habitado por todos los alumnos que se puede aprovechar para que profundicen en determinados contenidos, divulgar otros e interactuar, en general, con toda la comunidad educativa, ofreciendo y promocionando propuestas didácticas útiles e innovadoras.

En este marco de utilidad educativa se inserta el blog ‘Saca la Lengua’, del profesor de Lengua y literatura castellana y director del IES Villa de Valdemoro, Isamel Alonso.

El objetivo de este espacio virtual es el de promoverlo entre sus alumnos como complemento del trabajo en clase de la asignatura y “como un acercamiento lúdico y participativo a los contenidos de la materia y a otros relacionados con la misma”.  

Cada curso de Secundaria y Bachillerato tiene asignada una pestaña que alberga criterios de evaluación, lecturas, resúmenes de temas, de contenidos de examen y actividades varias (algunas de obligada realización y otras de carácter lúdico y voluntario).

Son numerosos los apartados del blog que derivan a enlaces, portales, aplicaciones y recursos de todo tipo, útiles para la asignatura y su didáctica. Algunos ejemplos: la sección de lecturas contiene hipervínculos a numerosas obras literarias completas y a estudios que las analizan y ayudan a comprender. La sección de películas integra enlaces a diferentes propuestas cinematográficas de libre acceso en Internet. Sección de diccionarios, de ejercicios interactivos, guía y tutoriales para trabajar diferentes aspectos del estudio, el conocimiento y el aprendizaje.

El autor del blog procura promover la participación directa en muchos de los apartados, de este modo puede valorar la utilidad y mejorar sus planteamientos.

En resumen, se trata de un soporte no solo útil para el alumnado de la asignatura, sino también para el profesorado que quiera descubrir propuestas didácticas muy variadas.

A modo de conclusión, observo al menos tres utilidades a destacar de este espacio virtual: realizar un seguimiento y complementar el trabajo desarrollado en clase; compilar recursos culturales relacionados con la asignatura (películas, charlas visuales, diccionarios, lecturas, actividades…); e interactuar, no solo con alumnos, sino con el resto de miembros de la comunidad educativa.

UN CORTO PARA ABRIR LOS OJOS

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=YWrn9aOt1qg&t=29s

Hace un par de años vi un capítulo de la serie Black Mirror: Caída en picado (3x01). Una serie que narra sucesos cercanos con una tecnología hiperevolucionada y muy insertada en nuestro día a día (yo diría que incluso demasiado). En dicho capítulo vemos cómo las redes sociales han llegado a mediatizar extremadamente a la sociedad hasta el punto de crear un nuevo orden jerarquizado de acuerdo con la cantidad de seguidores que uno tiene y la aceptación que de estos recibe, un nuevo orden no económico sino en base a lo social. No obstante, hasta dónde nos estamos perdiendo lo social.

Mi posición siempre ha sido clara: las nuevas tecnologías deben incorporarse a nuestras tareas para facilitarlas, pero no deben sustituir a las relaciones sociales. Es odioso ver a un grupo de amigos que ha quedado para comer cómo están cara a su teléfono mientras fotografían sus platos y cuentan la cantidad de likes que reciben; a nadie le puede resultar extraña esta situación. Este post es una denuncia a nuestros actos, debemos paliarlos y aprovechar cada segundo así como dijo Gandalf: "Eso desean los que viven en estos tiempos pero no nos toca a nosotros decidir qué tiempo vivir, solo podemos elegir qué hacer con el tiempo que se nos ha dado."

Las 10 herramientas virtuales de mi día a día

Las TIC se han arraigado en nuestras vidas de manera disruptiva e irreversible, están transformando nuestra forma de relacionarnos con el entorno, de adquirir y trasladar experiencias. Aquí 10 herramientas relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación de mi uso diario.

Whatssap: un chat que, una vez masificado su uso, resulta indispensable para mantener contacto con familia, amigos, compañeros, gente diversa…

Telegram: herramienta de chat similar a Whatshap, pero con algunas ventajas (compatibilidad sencilla con PC, mejores funciones de chat, canales de información…) y desventajas (utilizado por menos gente que Whatssap, y por tanto, con menos capacidad de relación social).

Facebook: una plataforma con la que adquiero, sorteo y comparto información de diversa índole. Tiene un gran potencial como TED, Tecnología de Empoderamiento y Participación, ya que tiene el potencial de ensanchar el debate público. Pero con un gran inconveniente: el algoritmo que decide la información que nos llega está en manos de una gran corporación con ánimo de lucro (el escándalo de Cambridge Analytica es un buen ejemplo) 

Twitter: plataforma con posibilidades y desventajas similares a Facebook. Su principal diferencia: la inmediatez. También la utilizo casi a diario para adquirir, sortear y compartir información de todo tipo.

WordPress: plataforma virtual que utilizo para gestionar un proyecto de diario digital comarcal. Sirve, a modo de página web, para hacer entradas con todo tipo de contenidos (vídeos, textos, imágenes, enlaces…) y que tengan visibilidad en la red.

Google: motor de búsqueda de internet que utilizo con mayor frecuencia. Tiene filtros que ayudan a delimitar el tipo de contenido que buscas. El principal inconveniente, como casi todas las aplicaciones TIC de masas, es que pertenece a una gran corporación que selecciona la información que nos llega con criterios ocultos y que hace negocio con las huellas que dejamos.

Youtube: plataforma que utilizo habitualmente para ver contenido muy diverso, desde vídeo documentales, pasando por conferencias y debates, hasta vídeos musicales.

Googledrive: una buena herramienta para la redacción de textos de manera colectiva.

Mozilla Thunderbird: aplicación con la que gestiono, de manera sencilla y efectiva, mis diferentes correos electrónicos (profesional, personal, de estudios…).

Symbaloo: herramienta con la que gestiono, de manera simple y eficaz, accesos directos a múltiples páginas web. Entre otras, la utilizo para ver y comparar las entradas de los diferentes diarios digitales y otros enlaces de interés.